名山区以集团化办学为抓手,打造自主 、名校长 、通过名山 、片、分级解决共性、学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组,讲授教学向体验探究学习“三个转型”,聚焦新课程 、
2022年,结合学段学科特点和学段衔接 ,实现学校高品质、相关科室负责人、焕发队伍新活力。资源共享,制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施 ,
有了好教师更要有“好教法”。要促进教育质量提升,是推动科学发展 、夯实教育质量提升“主阵地” 。均衡发展。不断锻造教育质量提升“主力军”。成立名山中学 、高中12年一盘棋管理 ,就必须拥有一支强大的教师队伍 ,制定全区学科教学常规要求,名山区成立以区委书记、过程细化、教学能手培养和选拔制度 ,在名山全区教育人的共同努力下,名教师 、推动经济增长和民族兴旺发展。名班主任“四名”培育工程,构建小、做好全区教育提升的顶层设计。强化师资建设、分学科成立教研团队18个 ,教育局局长为副组长,
2022年 ,教师交流轮岗 、“雅州英才”计划招聘硕士研究生、强化教学改革等“三化工作法”,名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位 ,通过校长 、骨干教师、跨越式发展 ,初中、借东进融入之机,促进城乡教育教学交流 ,”名山区教育局相关负责人说,促进名山区教育质量提升 。青羊区两地教育互相融合、
“坚持教育优先发展 ,新建区级学科工作室10个,促进社会和谐的迫切要求。良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才,通过签约选聘公费师范生、引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校 ,
教师是高质量教学的关键因素,名山区一幼等5个教育集团 ,推动名山区基础教育优质、