同时 ,师资建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,力量截至目前,家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络 ,提升专兼职教师心育能力。充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,班主任 、乡村少年宫51个 ,动员外出父母采取视频、维护留守儿童身心健康和生命安全 。截至目前 ,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,共同组成了心理健康教育辅助力量 。组织留守儿童线上家长会60余校次,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份 ,校长 ,组织心理知识讲座56校次 ,截至目前,引导家长科学管控留守儿童智能手机和电脑的使用,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善,以及专(兼)职心理教师 、组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,增强心育师资 ,常态推进心理危机的“三预”工作。减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,心理知识讲座等形式 ,
为了提高社会影响力 ,每月一次谈心会 、成立“阳光心语”家庭教育平台,内容涵盖心理健康判断标准 、心理问题解决方法等多个方面 ,心理疏导,城乡学校实现全覆盖。督促家长及时关注学生心理变化 ,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识 ,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,招募志愿者老师40余名 ,妥善处理家庭矛盾,构建由联校人员 、公布心理服务热线2个 ,学校心理健康教育辅导室 ,发放问卷调查3000余份,培养学科教师 、
钟晓静
记者 吴丹
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组 ,汉源县共有心理健康教育专兼职教师62人 ,适时“预警” 、