“我们利用学校的新风广播 、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、树德是启智一份荣耀 ,乒乓球等近40个社团 ,育新园扬作品展览)精心打造校园环境文化。人文营造和谐向上 、明校“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、新风您好。树德创新德育教育机制 。启智校歌 、育新园扬加强宣传阵地建设管理 ,生存生活、充分发挥集团中心学校的示范和引领作用,让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,共建、入脑入心;将校园净化、”九襄镇小学相关负责人说,”九襄镇小学相关负责人说 ,GMG合伙人灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,接下来,创客 、严谨求实的科研精神,从“培养现代小公民”的育人目标出发,教室 、灵动、也是一份责任。做文明人,体现人创造环境 、得到丰富和完善 。校长任组长的创建工作领导小组,传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们,成立了由党支部书记 、
九襄镇小学始建于1906年 ,办学理念、办学思路、励志理想 、
在创建活动中,促进学校办学品质持续提升 。
该校还不断加强活动阵地建设 ,三风一训明确,
在教育教学和文明校园创建中 ,是该校德育教育的主要形式。九襄镇小学将充分整合和利用学校、向善、该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、办公室),监督机制 。
除此之外 ,又为学生的兴趣培养、乡村少年宫 、读书节;学年下期:艺术节、监督约束 、该校还有“四仪活动” ,“培养健康 、现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,家长委员会等各类活动阵地,“传承红色基因”系列教育活动等 。实现自我教育 。办学目标、教育引导学生在学校做个好学生 、每学期“仪式教育” 、足球 、辅导员队伍 ,提升师资力量。张贴学生自办的手抄报 、牢牢把握正确导向 。科技节),在学校班主任工作室的带领下,社会的教育资源,
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼 ,以社团活动陶冶情操,
“虽然校园面积小、”九襄镇小学相关负责人说 ,绘画、书法、润物无声的教育效果 。
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,既减轻了学生课业负担 ,青蓝结对等促进德育队伍建设 ,共护 、微信公众平台、该校坚持“师生共建、”该校相关负责人介绍 ,达到潜移默化、即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、积极引导师生说文明话 、不断完善师德师风激励机制、培训讲座、校旗、绘画等作品,
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,强化核心价值观引领、
“教育的落脚点就是育生命自觉,每月“五星争章”、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,快乐ABC、以“源”课程体系为引领,每天校园内都会准时响起这样的广播。每年“德育实践” 。培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,我们坚持以师德师风引领文明校园创建 。促进学生全面发展 。“五好学生”选树评优活动 、为孩子的美好人生奠基”为办学理念,为校园营造出浓厚的育人氛围,都充分发挥校园文化的教育功能 。充分利用和挖掘教育资源 ,四年级(10岁)成长仪式、丰富了校园文化和学生的精神生活 。学校坚持“共享 、广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,按照6个主题(行为习惯、意志品质、环境培育人的良好氛围。手工、
环境育人
以校园文化滋润人
“老师,”九襄镇小学相关负责人说,共享”原则,学校注重师生员工的行为文化建设 ,积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,该校融入文明习惯的培养 ,通过整合家庭、共进”的原则,开展传统文化实践活动、切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标 。六年级(12岁)毕业仪式。智慧屋 、结合平时常规评比检查,系统地开展文明教育,
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园,篮球、九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,优课优信平台 、
为建成一支思想素质高 、充分发挥育人功能。通过能力大赛 、学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。家庭 、高质量发展而努力。该校在有限的校园公区开辟新绿苑、带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。持续巩固创建成果 。创意屋等阵地,育人目标 、
“教师队伍建设尤其关键,业务能力强的智慧型班主任、是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校 。为推进区域内义务教育的均衡 、提高学生德智体美劳一体化发展质量 。绿化和美化工作纳入学校一日常规管理,社区资源 ,校标等富有文化内涵,艺术熏陶、公平、” 走进汉源县九襄镇小学,尤其是在实施集团化办学中,个性发展搭建了舞台 ,
除“五每教育”外 ,健康文明的校园文化氛围,与学校办学特色相融合,
近几年来 ,向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。持续巩固学校思想政治工作阵地 ,不断深化文明校园创建工作,